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序章

關於美國的小學 …………………………………………………………………... 10
1) 聯邦、州、自治區、學區 2) 公立、私立 3) 特許學校 (Charter School)、在家自學 (Homeschooling) 4) 年級 5) 學年度 6) 休假 7) 教師 8) 親師會 (PTA)

關於美國小學的學科 …………………………………………………………….. 18
1) 英語 2) 數學 3) 社會 4) 自然科學 5) 體育 6) 音樂 7) 外語 8) 電腦 9) 教學旅行 10) 特別課程

美國小學的一年 ………………………………………………………………….. 24
1) 新學年度的開始 2) 學年度的結束 3) 國定假日、紀念日

美國小學的一天 ………………………………………………………………….. 26
1) 接送 2) 記錄三年級 (3rd grade) 哲平的一天

Part 1 社會 Social Studies
1) 何謂美國人？ What is an American? …………………………………........... 34
2) 忠誠宣誓 The Pledge of Allegiance …………………………………….………40
3) 國歌 The National Anthem ……………………………………………………42
4) 美國政府 The U.S. Government ……………………………………………… 44
5) 貨幣與經濟 Money and the Economy ………………………………….......... 50
6) 貧窮 Poverty …………………………………………………………………... 58
7) 製作美國原住民的服裝 Make a Native American Costume ………………… 65
8) 世界宗教 World Religions ……………………………………………………. 69
9) 交通安全 Traffic Safety ………………………………………………………. 76
10) 馬雅文明 The Mayans ……………………………………………………… 82
11) 自由 Freedom ………………………………………………………….……. 91
12) 歷史小說閱讀計畫 Historical Fiction Book Project ……………………… 103
13) 國家公園制度 The National Park System ………………………………… 107
14) 南美洲 South America ……………………………………………………... 116
15) 地圖與地球儀 Atlases and Globes ……………………………………........ 119

Part 2 自然科學 Science
1) 車與環境 Cars and the Environment ………………………………………. 126
2) 探索太空 A Look into Space ………………………………………………. 133
3) 科學小知識 Science Trivia …………………………………………..…….. 140
4) 星球 The Planets ……………………………………………………………143
5) 固體與液體 Solids and Liquids ……………………………………………. 149
6) 原子 Atoms …………………………………………………………………. 151
7) 夢 Dreams …………………………………………………………………… 153
8) 身體結構 Anatomy ………………………………………………………….. 160
9) 遺傳學 Genetics ……………………………………………………………... 173
10) 現代科技 Modern Technology ……………………………………………… 181
11) 再生能源 Renewable Energy ………………………………………………. 188

Part 3 數學 Mathematics
1) 數學算式 Expressions …………………………………………………………198
2) 解答計算題 Problem Solving ……………………………………………….. 200
3) 加法與乘法混合計算 Connecting Addition and Multiplication …………… 203
4) 2 與 5 的乘法 Multiply with 2 and 5 .……………………………………… 205
5) 多重運算題 Multistep Problems …………………………………………….. 208
6) 除法的意義 The Meaning of Division ………………………………………. 210
7) 概算或精算 Estimate or Exact Answer ………………………………………. 212
8) 十位數的四捨五入 Round to the Nearest Ten ……………………………….. 214
9) 圖形 Figures ……………………………………………………………………215
10) 小數點 The Decimal Point …………………………………………………218
11) 經過的時間 Elapsed Time …………………………………………………... 219
12) 心算 Mental Math …………………………………………………………… 220

Part 4 語言 Language
1) 美國的語言 Language in the U.S. …………………………………………... 224
2) 比擬 Analogies ……………………………………………………………...... 232
3) 拼字 Spelling …………………………………………………………. …… 236
4) 縮寫形 Contractions ………………………………………………………….. 238
5) 簡單句 Simple Sentences …………………………………………………….. 239
6) 主詞與動詞一致 Subject-Verb Agreement ………………………………….. 241
7) 演說 Speech ………………………………………………………………….. 243
8) 寫信 Letter Writing …………………………………………………………... 245
9) 家譜 Family Tree ……………………………………………………………... 247
10) 故事寫作 Story Writing …………………………………………………….. 250

Part 5 其他 Other Subjects
1) 體育 Physical Education ……………………………………………………. 254
2) 音樂 Music ………………………………………………………………….. 257
3) 萬聖節 Halloween …………………………………………………………... 259
4) 兒童遊戲 Kid’s Play …………………………………………………………. 262
5) 信件 Letters ………………………………………………………………….. 268
6) 午餐菜單 Lunch Menu ………………………………………………………. 272
7) 親師會 PTA (Parent-Teacher Association) ...…………………………....….. 276

附錄：在美國小學教書 ………………………………………………………… 284

推薦序

「小」而美的實用英文課本

　　首先必須提醒各位，本書的原來書名是 Brush Up Your English with American Elementary School Textbooks，而不是Brush Up Your English with American Elementary School English Textbooks。所以本書不是一本英文課本，原來課文設計上也明顯沒有增強英文能力的考量。本書對象是美國小學生（包括來自各方的移民），預設語言環境是英語，內容著重以美國為中心的廣泛知識教學，而非語文教學或練習，所以無論在涵蓋主題、生字語法、篇幅長短方面，都沒有刻意考慮到第二語言學習的種種因素及困難。從文章中使用的字彙就可以看出本書原來的對象是母語教室。我從前七、八十頁中隨手挑選了下面一些詞彙為例。大多數美國小學生不會知道什麼是atheists、agnostics、monotheistic、diorama、neutron等，但應該都聽得懂allegiance、malnutrition、meteorite、unalienable、wolverines、porcupines、Fahrenheit等詞彙，卻無法正確拼出字來，就像咱們家的小學生一樣，艱難的字詞（如「魑魅魍魎」）聽不懂，一般聽說中文雖不是問題，很多生字（如「愣住了」的「愣」或「瘋瘋癲癲」的「癲」）卻只能勉強用拼音標示。由此可以證明本書原來不是為了第二語言教學的目的而編寫。

　　說得更明白一點，本書類似小學「公民教育」及基礎「自然」課本，文字和語法表達都沒有針對小學生刻意作簡化。但這對咱們台灣讀者來說卻是利多，因為除了題材知識廣闊外，還可以學到不同主題的道地英語表達。用在台灣的英文學習領域，如此一本小學教科書搖身一變，成為「小」而美的成人讀物，對高中生、大學生、甚至在職人士，只要想加強英文或進一步瞭解美國社會文化及一般自然科學的，都有很大的幫助。

　　為了達到學習英語的目的，本書編者更提供了明確的中文對照譯文及各種簡易練習，以增強效果。單就本書內容涵蓋主題來看，很少傳統英語學習教材能給讀者如此包羅萬象的知識，本書五大單元中，上至天文地理、音樂數學，下至人體結構及現代科技，無所不包，彷彿一部小型百科全書，使讀者能在最短的時間內學到全方位的英文，更能脫離傳統本土文法句型導向的教科書英文 (textbook English) 的窠臼，讓英文變成多觸角的實用生活英文。

　　閱讀本書之後，你跟我都會很羨慕美國的小學生有如此豐富的教材，但他們顯然沒有很用功學習，因為本書所涵蓋的知識，很多美國學生到了高中都忘得一乾二淨。這是台灣讀者需要特別留意的，因為美國學生縱使忘記了內容，英文還是會說得很溜。但對我們來說，這卻是學習如何用英文表達很多跟生活相關的議題的教材，若是內容全忘了的話，表達語法也會慢慢想不起來。有時間做做小學生，多翻閱一下總會有好處。

（本文作者為國立台灣大學外國語文學系副教授）

序

　　美國小學的學風自由，受到聯邦政府、州政府的規範不大，所以實際上，並沒有所謂統一的教科書，出版社、教師、各個學區都是各自發揮創意提供孩子教材。這樣說來，好像小學用書是不存的一樣。其實，美國國內等同於教科書的刊物、工具書的種類非常豐富，現在甚至還可以從各式各樣的網站下載。所謂「美國，自由的國度」這股風氣，似乎也在教育上得到了驗證。

　　如果說英文的報紙、雜誌都是依照中學生的英文程度所撰寫，那麼一般人平均的英語水平應該就是小學中高年級的程度。確實，因為我置身在英語的圈子中生活，我的體驗是，不論是日常的會話或書寫，使用的並不是很難的英語。可見使用英語的關鍵，乃在於如何傳達意思讓對方容易明瞭。而我國的英語學習者最欠缺的，正是如何用英語清楚表達的能力。

　　為了說出讓聽話端容易理解的英語，首先應該回歸美國小學的英語程度。理由是，美國小學的英語教材是針對無法理解複雜概念的小學生所編寫，更重要的是，必須使用小學生能夠理解的英文。回歸小學教育的概念，所觸及的就是英語必須易於理解的特性。小學用書當中所使用的英語，是為了吸引在遊戲中學習的小學生，因此用詞遣字生動，是極具活力的英語。

　　我們的目的就是要將如此充滿活力的英語介紹給一般大眾，這本書就是基於這樣的理念而企劃。書中充滿了英語原本的特色，收錄了豐富多元、易於理解的英語內容。
以下，就幾個不同角度來說明本書的特色：

　　(1) 從學科別來看，自然與社會的內容豐富。對我國的英語學習者而言，這樣一來，書的內容會更有趣，對於英語學習的效果更好。

　　(2) 長篇文章的內容，多屬於高年級的內容。如果能多閱讀、多聆聽這種程度的英文文章，英語能力提升的效果將指日可待。

　　(3) 短文或問答式的內容，多屬於低年級到中年級的教材。這部分的設計，是為了增添學習樂趣。當中的圖像也是問題的一部分，希望讀者在找尋正確答案時能夠樂在其中。利用提問的競賽方式來找出問題的答案，乃是語言學習中不可或缺的任務型學習法。

　　(4) 範圍觸及國內小學教材上沒有的內容。這是因為美國重視實用的教育課程，其中以演講、創意寫作最具代表性。

　　(5) 本書亦收錄小學生的作品。不局限於教科書，還能接觸到小學生自身真實使用的英語。

　　(6) 本書亦收錄實際授課的講課對白。（參考 Monterey Bay Charter School 的 Jeffreys 老師。）

　　(7) 書內穿插一些作風獨特的學校、特許學校 (Charter School) 等的教育經驗。我們有預感，他們將成為今後語言（英語）教育的先驅，關鍵字眼就在於「生態學」(Ecology)。

　　(8) 最後，加上作者一家人在美國生活 12 年的經驗。我的父母都是老師，我自己也出生於美國，本書中的選錄是根據我在美國上小學的體驗整理而成。

　　與中學不同，小學的年級較多，讀者有時或許會對學生程度的差異而產生困惑，但我們希望您將此視為頭腦體操，加以挑戰。期盼在閱讀與解題的過程中，讀者能在不知不覺就提升了英語能力！